面对校园霸凌，我们该怎么办？,,
面对校园霸凌路人的反应
关于校园霸凌事件，我一直有几个问题没有搞清楚，恰好《我们为什么被霸凌》这本书解释了部分问题。
“人性原始的恶”可以解释霸凌者的心态吗？
我一直以为，霸凌者或者说施暴的小团体本着“我强我狠我老大”的称王心态，但这本书和更多的霸凌新闻告诉，不是所有的小孩都天真无邪，小孩子的残酷我们想象不到。
上上周全韩国都在讨论的问题，不是名人的生离死结，亦非政客们的舞刀弄枪，而是几起校园霸凌事件。其中，最受人关注的是发生在釜山的一起霸凌事件，施暴手段包括殴打、辱骂、扔烟头、吐唾沫等，直到被路过的行人阻拦才结束了这长达1小时40分钟的霸凌。和预见的结果一样，未成年人保护法保护了所以的未成年人，包括施暴者??施暴者也并没有因为事件的曝光而心生悔意，继续在SNS上语言霸凌，这位只是接了一通学长电话，是被打得流血成注的女生。
更加让人心寒的是，路过路人的证词“打出点儿血出来，喜欢闻血的味道”，为何还是在学生时代的同学就这般戾气横生??“人性原始的恶”可以解释霸凌者的心态吗？
《我们为什么被霸凌》在序言部分讲施暴者称之为“反社会型人格障碍”，可是孩子无论受到怎么样的教育和处在什么样子的成长环境下，或多或少都会保留些少年气吧，所以我更愿意接受或者是更愿意相信，第三个故事作者的分析：
你所看到的那些霸凌者的强硬表达，不过是在试图隐藏他的恐惧。霸凌者到底内心平安不平安，在午夜梦里到底有没有忏悔，无从而知。
他们可能是无法拥有正常爱的能力。他可能极力追求事业的成功——在他的逻辑里，成功＝权力，权力＝为所欲为。但因为他在内心深处无法感受到爱和温柔的美好，也无法与他人建立深切的依恋与信任的关系，实际上他们的生活还是很悲惨的。
突然想到《当我遇见一个人》中的一句话“所有的攻击行为，在本质上，都是在呼唤爱。”而他们在呼唤谁的爱呢？
被霸凌者为什么总被欺负，还是愿意和霸凌者一起玩儿？
之前我一直有这样的疑惑，就是那一群老大为什么总是打你，你还愿意跟他们做朋友，不愿意把这一切告诉家长和老师呢，是他们没有能力帮助你吗？
这本书告诉我，一起事件的被霸凌者，往往是另外一起事件的霸凌者。他们在这里受到的委屈，会是他们融入小团队的“标志”，也是他们欺负比他们再弱小同学的勇气！
在“以伐木累之名”的故事里，那个我受小平姐的欺负，而这样的好处就是，当我因为宿舍室友一句话而不开心的时候，小平姐他们可以帮我去教训他们，而室友们也会看在小平姐他们的“面子”，对我“好”一点。
被霸凌者居然在霸凌者身上找到了依靠感??这不是校园霸凌事件我们最应该反思的地方吗？原本是孩子的依靠的成年人都去哪儿了？
霸凌者为什么要拍摄视频，且放在网上？
我所看到的所有校园霸凌殴打的现场都是网上的视频，通过拍摄角度或是拍摄内容，你可以清晰地看到，这是霸凌者拍摄的，还有将整个霸凌全过程直播给好友观看。我可以理解为“战利品”吗？放大对被霸凌者的羞辱，加剧对受害者的伤害，而有更多的人围观他们的暴行则使他们更有成就感。
校园霸凌事件中，我们忽视的人
除了霸凌者的老大、被霸凌者之外，还有一群人——追随者。
心理学家指出，霸凌案中随大流的追随者们，对头领的不服与对受害者的愧疚会对其造成双重受压，使其心态扭曲，也会对他们的成长造成负面影响，以至于长大之后形成人格缺陷。
老师在校园霸凌事件中，除了在教育上的缺位之外，还有可能是校园霸凌案的施暴者和助长者。
在校园生活中，老师享有学生没有的特权，在传统文化中素有“天地君亲师”，如果对权力没有足够的监督机制时，加上老师如果处理不好自己存在的心理问题，就很容易出现“烂苹果效应”。
而且绝大多数孩子面对来自老师的霸凌，都不知所措，跟很少对家长诉说，对家长诉说也会理解为“严师出高徒”，所以只能独自去偷欢面对。“烂掉的苹果”会越来越多，最后成为老师的常态。
除了老师的直接霸凌之外，这本书也启发了我另外一种可能，老师对某一位同学的好，会招来其他同学的羡慕，从而间接性造成校园霸凌事件的发生。
这种可能性的阐述，我会有一种无力感，那老师怎么做才能找到关心同学的平衡点呢？答案回到书中，书的推荐语是，99%的霸凌事件都可归因于家庭教育。
最后分享几句书中的佳句给大家：
我完全理解为什么美国会立法接纳每一个战俘成为战斗英雄，并且允许他们在被俘后吐露情报??在一种绝对的控制下，在一个人对你的身体拥有绝对支配的权力时，肉体上的疼痛和心理上的无尽恐怖，让绝大多数人都会很快崩溃。
很多成年人会用自己认为“无关紧要”的玩笑话去戏弄小孩，逼得孩子哭笑不得，甚至以把他们弄到哭为乐??在成人的世界里，这是玩笑。在孩子的世界里，这是真实的恐怖。
一个老师在孩子的世界里是一个神?，他拥有激活和毁灭一个孩子心灵的力量，而社会和家庭都没有充分意识到这一点。
雪崩发生时，没有一片雪花是无辜的。一股黑色的乌合之众的情绪汇合，这情绪一被煽动起来，没有理智可言，也没有公平可言，指向谁，谁就被撕个粉碎，都不能幸免。
请记住，维护孩子的权益是家长的责任义务。当霸凌发生时，监护人的爱，是孩子最后的庇护所。
在一个班级里，老师制定的是一套规则，而学生当中自有另一套规则。如同法律是一套规则，同行的伦理人情又是一套规则，甚至潜规则，很多时候，老师就和大多数的管理者一样，只是一个给架起来的泥菩萨。
张贤亮曾经在书里写过，痒，其实是一种最高级别的疼。疼最多让你疼到昏过去，可是痒，是让你清醒着受到凌迟，而且是你自己的手指去实施的凌迟。
我是希望孩子都可以健康成长的百毛巾，以及是不用出差的百毛巾。开心~~
【点赞】面对校园霸凌，这个女生的反应帅炸了！
原标题和内容：【点赞】遭遇校园霸凌，这男生们的反应程度帅炸了！
今天刷到了一个视频
但是谁都可以点开
结果好看完差一点儿哭出去
视频的一逐渐
有两个同学一副的男女性走进了几家酒店餐厅
并对自己的另一个班上逐渐努嘴一点
后来才知道自己口中是“惠哥”
是一个穿扮女性化的男生们
遭遇这两个班上的到来
她的确是很极度紧张的
听了一阵儿，隔壁邻居桌的姑娘逐渐力图劝止
那三人对男生们的恶意伤害奚落
后来才知道从自己刚餐前厅时
隔壁邻居桌的男生们但是在观注着这所有的
三人但不理会一片好心男生们的当面劝止
任然用不充满善意的具体行动霸凌着自己的班上
见好言相劝好言毫无意义
这让男生们的满腔怒火突然间暴涨到峰值
她再也不只不过是躺在主要位置顶好言好言
为了自己更有效保护自己被受欺凌的“惠哥”
她一脸霸气外漏地躺在三人的塔下
并说：“她现在是我的朋友说，我们别动她。”
气魄讲真但是碾杀！
但是在的拨弩张的热烈的气氛下
男生们也还在和两个同学宣道理
至于，光不讲理都不行
暴制暴失一为一个方法
很暴躁少奶奶姐，在线服务教你做人和做事
成功了把那两个打退后
她把但是缩大佬们位才的男生们
拉到她和朋友说的身边
多点耐心地温柔的安慰她、积极的鼓励她
心潮澎湃啊好嘛！！！
这么多煽情的一刻
两个男主持人这时冲了出去
后来才知道这所有的都是表演来的
为的便是去观察围观群众的反应程度
不完整视频戳地方
在遭遇整个社会对大部分特殊性所有人群的恶意伤害
我们自己该为啥做？
视频中是男生们给我们自己做出了最好的我的问题
而且是她最后的一段话，讲真也能给物力资源量
李宇春说过：已婚女性做什么当最美？
不都定义的当
身边永远都在不乏对我们自己人生进行束缚的人
对姑娘子的十分严格
这些话你的也会不太熟悉
“姑娘子毕竟轻声慢语”
“姑娘子毕竟又温柔很安静”
“姑娘子毕竟努力追求安心”
“姑娘子毕竟相夫教育子女”
在哪儿来的太多了毕竟的事呢？
人其实不是像流水线上的类产品
每个都是独此无二的
不最大伤害接受他人的首要条件下，人的区别和所不同
才是人性之恶无限魅力所在地啊
讨论男生们该当做什么样儿这核心问题
有的一条留言评论也很情感打动心
男生们该当做什么样儿？
至于是该活成她但是的样儿
综合网络：怼人妖酱
编审：小黑
和我们自己积极互动啦
大锡国离开搜狐，可以查看更多
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